Primeri dejavnost v vrtcu z uporabo informacijsko komunikacijske tehnologije in profesionalni razvoj vzgojitelja
Vesna Tofant, Vrtec Šentjur Računalnik je postal del našega vsakdana, kar ne moremo spremeniti oziroma zavrniti. Otroci so zasičeni z IKT tehnologijo. Moje mnenje je, da je primarna naloga vzgojno izobraževalnih institucij, da jim vso to tehnologijo predstavimo v...Ponavljanje in utrjevanje s programom ALICE
Mateja Slevec, OŠ Marije Vere Didaktične igre so primerne za učence vseh starosti ne glede na njihovo predznanje. S premišljeno pripravo in uporabo didaktičnih iger pri pouku so učenci pogosto bolj motivirani, pozorni in izkazujejo večji interes za delo. Znanje, ki ga...Formativno spremljanje veščin pri kemiji
Andreja Rajh, Srednja ekonomska šola Maribor V tem šolskem letu sem na šoli vodja mednarodnega projekta ATS 2020. Ukvarjamo se s premljanjem napredka dijakov, z usmerjanjem dijakov z dajanjem povratnih informacij, s skupnim načrtovanjem kriterijev itn. Ob vsem tem pa...Razvijanje podjetniških veščin je kompetenca 21.stoletja
Polona Drenik Trop, SŠFKZ Ljubljana V prispevku avtorica opisuje iskanje poslovnih idej s pomočjo BMC (Business Model Canvas) pri pouku podjetništva. Gre za sodoben pristop iskanja idej in poslovnih zamisli. Dijaki so najprej BMC spoznali v teoriji, nato pa so se...Digitalna igra Pre-Civilization pri pouku zgodovine
Emica Škrinjar, OŠ Selnica ob Dravi Učenci pogosto uporabljajo informacijsko in komunikacijsko tehnologijo, igrajo digitalne igre in veliko časa preživijo na družbenih omrežjih. Vajeni so sodelovanja v dejavnostih, v katerih so nagrajeni za svojo predanost in delo. Da...
Kranjska Gora, 6. in 7. 10. 2016